Cet outil fait partie d'une séquence de 11 séances mais peut être utilisé indépendamment des autres.

Titre : Nos usages de la ville

Objectifs de la séance : Connaître la ville selon ses besoins, selon les besoins des autres.

Mise en oeuvre de la séance :
1) De la part de l'élève :
Quels usages fais- tu de la ville ? Quels usages faisais- tu de la ville ? Quels usages feras- tu de la ville ?
2) De la part de la classe : idée de la collectivité
Quels usages faites-vous / faisiez-vous ou ferez-vous… collectivement de la ville ? (usage du collège/ utilisation des structures sportives avec le collège/ cinéma ou théâtre avec la classe…bus /transports scolaires… cantine municipale ?)
3 De la part des adultes (interrogation des enseignants, commerçants, parents, chauffeur de bus, au choix des élèves) quels usages faites-vous de ce bâtiment (5 bâtiments minimum, un par fonction de la ville)

Conclusion : L'habitant des villes est un citadin qui prend aussi conscience d'appartenir à un groupe : il est citoyen.


Mise en évidence des différences dans l'usage des bâtiments entre adultes et collégiens/lycéens.
Exemple de fiche à distribuer aux élèves et à rendre pour la prochaine séance : document sur Wazemmes autour du périmètre de curiosité que l'élève va soumettre à son entourage : CF PDF