Cet observatoire, base de données accessible en ligne, permet de regrouper l’ensemble des projets de transformation ou de création d'espaces récréatifs végétalisés en France. Il propose un corpus de fiches projets et offre des retours d'expérience sur des aménagements o...

De nombreux ouvrages et sites permettent de reconnaître les arbres, les arbustes, les fleurs et les graminées. Voici quelques liens utiles, mais la liste est ouverte, n'hésitez pas à partager vos astuces !

Contes des origines sur la Faune et la Flore du Chemin du Gayant Vert écrits et illustrés par les élèves de Mme Vita, école Tilleuls Solitude , avec Mme Verbrugghe

Les bâtiments du département du Nord L'observation de photographies est prétexte à une mise en commun des connaissances, au croisement des regards et des perceptions de chacun. L'enchaînement de questions- réponses amène les élèves à s'exprimer pour une lecture d'ordre...

Trois fictions imaginées par des élèves de CM2 de l’école Gervais Barret et de l’école Ariste Bolon de la ville du Port, dans le cadre du projet intitulé REGARDS CROISÉS SUR L’HABITAT À LA RÉUNION.Dans un premier temps, les élèves ont découvert les différentes ...

Ce document restitue la démarche réalisée avec le collège Saint-Charles à Angers. Il s’inscrit dans la mission exploratoire de l’agence d'urbanisme d'Angers sur la place des enfants dans l’espace urbain sous l’angle de leur vécu et de leurs perceptions sensibles et qual...

Dans le cadre de l’opération pédagogique"Regards sur mon paysage", le CAUE de la Vendée vient de réaliser un livre de 116 pages présentant un aperçu des photographies individuelles des élèves et le travail collectif des 20 classes de CE2-CM1-CM2 ayant participé au proje...

Productions réalisées par les élèves de cycle 3 de l'école Tilleuls Solitude dans le projet Lire la Ville 17

Les CM2 de l'école Solitude de Douai ont travaillé sur le tri des déchets et le respect de l'environnement.

« Le dispositif "Lire la Ville" vise à sensibiliser les élèves au monde qui les entoure pour qu'ils deviennent acteurs de leur territoire quotidien. C'est dans le cadre de ce dispositif que les élèves du collège Gayant et des écoles du réseau REP + de Douai et Râches on...

"Réservoir de pensées et de pratiques pour accompagner la transformation de l'école"

Ce carnet retrace l'accompagnement du CAUE du Nord sur le projet pédagogique "Un jardin pour tous" porté par des enseignants (classique et SEGPA) du Collège Rouges-Barres de Marcq en Baroeul.