En s'inspirant du vécu des élèves dans les villes qu'ils habitent ou dans celles qu'ils visitent, répertorier les avantages et les inconvénients de la qualité de vie.
Impliquer l'élève dans une réflexion l'incitant à donner son avis sur son ressenti, son vécu du quotidien dans la ville.
Favoriser les discussions entre élèves pour partager les points de vue.
Inciter à la lecture en proposant différentes formes (textes, BD, nouvelles, albums) et en pratiquant la méthode du récit inachevé.
Favoriser une interrogation personnelle sur des choix d'idéal de vie dans un lieu.
Des villes comme autant de lieux pour faire aimer l'idée de découverte qui incite aux rêves et aux aventures esthétiques.