Vos filtres
Tout effacer
Public : 6ème, cycle 4 Qu'est-ce que le métier d'archéologue ? Comment procède-t-il pour reconstituer et déterminer la nature d'une céramique ? Grâce à cet atelier les élèves découvrent le métier d'archéologue ainsi que les différentes spécialités existantes, en par...
Quelles étaient les méthodes de construction antique ? Quels étaient les matériaux utilisés ? Dans cet atelier, les élèves découvrent l'évolution des techniques de construction en territoire Nervien. Il permet d'aborder l'habitat gaulois et de s'intéresser aux technique...
Public : cycle 3 Comment les romains décoraient-ils leur maison ? Cet atelier permet aux élèves de découvrir les techniques de fabrication de ce type de décor : matières utilisées, couleurs … et les motifs représentés sur les mosaïques. Les élèves fabriquent ensuite le...
Public : 6ème, cycle 4 Que se passe-t-il lorsqu'on trouve un objet archéologique ? Qui sont les personnes qui vont s'occuper de lui et par quelles étapes va-t-il passer avant de terminer son cheminement dans la vitrine d'un musée ? C'est l'objectif de cet atelier qui p...
Public : 6ème et cycle 4 Sur un chantier, des archéologues ont découvert un cadavre momifié préservé de la destruction car enfoui dans une tourbière. Que faisait-il là ? Qui était-il ? Que lui est-il arrivé ? C'est ce que les élèves vont découvrir en analysant la momie...
Public : 6ème et cycle 4 Quels sont les principes architecturaux qui régissent la construction d'un pont aqueduc ? A travers les exemples des plus beaux exemples de vestiges archéologiques est effectuée une présentation de l'aqueduc (constitution, forme, trajet, import...
Cette carte représente les zonages, les éléments spécifiques ou les protections liés au territoire de Sambre-Avesnois
Cette carte représente le territoire de la Sambre-Avesnois à partir des photographies aériennes. La toponymie y est ajoutée afin de mieux se repérer.
Cette carte distingue 4 types d'élements : 2 liés au socle du territoire (géographie), les éléments de nature et ceux liés à l'eau ; 2 liés au récit des hommes (histoire), les mobilités et le bâti.
Durée de l'atelier : Une heure au musée. Périodicité : Toute l'année Niveau : collège. Nombre maximum d'élèves par groupe : 25. Matière : Histoire (la Gaule romaine, l'empire : l'empereur, la ville, la romanisation), SVT
Bavay est un lieu d'expérimentation pour élaborer un programme d'activité permettant aux scolaires de s'approprier cette question de leur patrimoine. Au-delà, il s'agira après évaluation de dupliquer ce dispositif au sein d'autres territoires départementaux. Ainsi, à pa...
La commune de Bavay est un témoin de l'histoire de l'architecture et de l'urbanisme au fil des siècles. Avec un coeur de bourg enceint dans des remparts datant du Moyen-Age, la commune cumule les difficultés comme beaucoup ayant cette spécificité (déprise du logement, d...
