Cette opération de logements fait partie de l’inventaire des Modèles innovation construit dans les Hauts-de-France. Elle est issue du modèle Maisons Gradins Jardins.Propriété de Vilogia, l'opération de 68 logements est rénovée.Le modèle Maisons Gradins J...

Dans le cadre du projet de l'Espace Bleu de l'Eurometropole Lille-Courtrai-Tournai,un 3ème workshop étudiant européen est organisé par le Studio 017 ( P Vigano) pour travailler sur les enjeux d'aménagement liés aux nappes phréatiques sur l'ensemble du territoire euro me...

Fondé au Xlll ème siècle par la comtesse de Flandre, Marguerite de Constantinople (1202-1280), l'hôpital Notre-Dame de Seclin a une place particulière dans le patrimoine régional, car il illustre clairement l'évolution parallèle des conceptions médicales et de l'archite...

Depuis plusieurs années, la ville de Mons en Baroeul s’est engagée dans une dynamique urbaine ayant pour ambition la mise en valeur de son patrimoine bâti et paysager. Le projet « des cours aux jardins » a pour ambition d’imaginer la cour de l’école des lieux de nature ...

Premier projet "pilote " de transformation des cours d'ecoles dunkerquoises.

Après un premier projet pilote, la cour du futur de l'Ecole de la Porte d'Eau, La ville de Dunkerque s'attaque à son 2 ème projet de cour d'école résiliente.

Végétaliser et aménager des espaces pensés pour et par tou.te.s !

Les travaux réalisés par les élèves de 5 écoles de Lambersart dans le cadre d'une concertation pour imaginer une cour d'école rêvée, partagée, et végétalisée ont été présentés au Colysée au printemps 2023.

Une concertation autour de l'aménagement de la cour de l'école Godeau sollicite plusieurs groupes d'élèves.

La cour désimperméablilisée, végétalisée, apaisée, offre des espaces de jeux et de détente où les enfants apprennent au contact de la nature et développent leur motricité.

Depuis la fin de l'année 2018, la Ville de Lille s'est lancée dans un projet de "dé-bétonnisation" et de végétalisation des cours d'école, à raison de 2 cours par an.

Une présentation de la démarche et des outils mis à disposition permet aux enseignants de s'approprier la séquence en autonomie proposée.