"Ce sont 5440 km de cours d’eau dont 300 km de voies navigables, des espaces verts et bleus de proximité. Le Parc Bleu résulte d’une volonté de créer un espace transfrontalier continu entre les habitants, l’eau et la nature. Un territoire transfrontalier accessible à pi...

Carte dynamique du service cartographique de la MEL GEOMEL

Series de cartes thématiques utiles à la reflexion sur l'evolution du projet urbain

Une série de cartes à différentes échelles pour appréhender les enjeux du projet des cours nature à Seclin

Extrait de la Carte d'Etat Major ( 1820-1866)

Cadrage de la carte de Cassini sur Seclin. issue de l'exemplaire dit "de Marie Antoinette "- XVIIIème Siecle

Rapport de l'atelier public de paysage n° 15, de l'Ecole Nationale Supérieure d'Architecture et du Paysage de Lille . Travail étudiant et collectif de recherche et de propositions spatiales pour aborder les questions de développement urbain aux franges sur de la metrop...

Approche culturelle et spatiale de l'image de la ville à travers ses entrées

Série de 14 pastilles vidéos sur les moyens et actions à mettre en place pour débitumer les sols des cours d'école, gérer les eaux pluviales tout en prenant en compte les besoins et utilisations de ces équipements par les écoliers

La ville de Lille veut végétaliser les espaces collectifs de ses écoles, planter des arbres etcréer des jardins pédagogiques. Lille compte 79 écoles publiques et presque autant de chantiers à terminer pour la fin 2021.

Les cours d’écoles mais aussi les crèches, les centres de loisirs, les restaurants scolaires, sont le cadre de vie de nombreux habitants d’un territoire. Images à l’appui, le CAUE de Loire-Atlantique offre aux élus, techniciens des collectivités et autre acteur concerné...

Ce document a été élaboré par le Pôle innovation et bâtiment durable de la Direction Constructions Publiques et l’Architecture, le Secrétariat Général de la Ville de Paris, et le Conseil d’Architecture, d’Urbanisme et de l’Environnement de Paris. Les solutions prés...