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Diaporama qui peut servir de support de discussion avec la classe.Etape 1 : Enquête sur les espaces, les usages, la répartition dans l'espace, les matériaux,...
Dans le cadre de son programme d’actions visant à répondre aux enjeux de développement durable et de la lutte contre le réchauffement climatique, la commune de CERGY a engagé une réflexion sur la réhabilitation et la transformation des cours d’école. Elle a sollicité l...
"Finies, les cours d’école vastes, vides, sans ombre et bétonnées ? En France, les initiatives pour les végétaliser se multiplient. Objectifs : lutter contre le réchauffement climatique mais aussi contre le sexisme, permettre des jeux diversifiés et proposer t...
"Patouiller, grimper, creuser la terre, se cacher. En France comme en Allemagne, les espaces extérieurs des écoles se transforment en terrains d’aventures conçus avec les élèves."Lien pour consulter l'article
Ce document a été élaboré par le Pôle innovation et bâtiment durable de la Direction Constructions Publiques et Architecture, le Secrétariat Général de la Ville de Paris et le Conseil d'Architecture d'Urbanisme et de l'Environnement de Paris. Les solutions présentées da...
La Ville de Rennes rénove une à deux cours d'école par an. Une manière de s'adapter aux enjeux de réchauffement climatique, et privilégier les nouveaux usages, notamment en faveur de l'égalité entre les filles et les garçons.Consulter l'article
Le groupe scolaire Simone Veil situé en centre-ville de Brest réunit à présent sur un même site deux établissements, élémentaire et maternelle, auparavant dissociés. Le projet architectural a consisté en la réhabilitation des deux bâtiments (A et B), la création d’un pa...
1er prix départemental des paysages de Haute-Savoie.Réactivation paysagère de la cour d'école de Faverges Seythenex.L'atelier des cairns avec le collectif "etpuisquoiencore" (Charlotte Delalex Architecte & Melanie Borga Jacquier Architecte) a reçu la semaine dernièr...
Dans le cadre de la mission de service public le CAUE est intervenue auprès de l’école du Sailhenc de Decazeville afin d’aider les enseignants et la municipalité à réaménager la cour. Durant 2 années scolaires les élèves ont pu participer à la réflexion et à la réalisat...
La cour de récréation serait-elle aussi l’un des points de départ des inégalités de genre ? Pour faire en sorte que l’égalité et la mixité s’éprouvent au quotidien, il est possible d’imaginer des aménagements non genrés. Entretien.Lien pour consulter l'article
PLATEAUX RADIO /// session du 18 novembre au 3 décembre 2020
Objectifs, démarches et mise en place du programme de transformation
