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Public : cycle 3 Comment les romains décoraient-ils leur maison ? Cet atelier permet aux élèves de découvrir les techniques de fabrication de ce type de décor : matières utilisées, couleurs … et les motifs représentés sur les mosaïques. Les élèves fabriquent ensuite le...
Le Mouvement pour une Frugalité heureuse et créative est né du Manifeste du même nom, lancé le 18 janvier 2018 par Dominique Gauzin-Müller (architecte-chercheur), Alain Bornarel (ingénieur) et Philippe Madec (architecte et urbanis...
Démarche fondée sur les besoins des élèves afin de moderniser les espaces de travail, améliorer la qualité de vie, initier de nouvelles pratiques pédagogiques et permettre la polyvalence du lieu par une école ouverte sur le village.
Catalogue 2015-2016 des formations professionnelles en sciences
Cette séquence pédagogique propose une démarche pour accompagner les habitants dans une réflexion sur l'évolution de la ville à partir des observations et réflexions des participants, en tenant compte des enjeux environnementaux et sociétaux.
Les Carnets de démarche pédagogique du CAUE du Nord proposent des pistes de séances à vivre avec les élèves afin de permettre la découverte pédagogique de leur environnement, pour qu'ils en deviennent les acteurs. La séquence '(Re)naissances - Lieux porteurs d'Histoir...
La séquence '(Re)naissance - Sur les traces d'une métamorphose' a été élaborée dans le cadre des stages "(Re)naissances paysagères" et "(Re)naissances culturelles" inscrits au Plan Académique de Formation pour l'Académie de Lille en 2016 et 2017.
La séquence '(Re)naissance - Sur les traces d'une métamorphose' a été élaborée dans le cadre des stages "(Re)naissances paysagères" et "(Re)naissances culturelles" inscrits au Plan Académique de Formation pour l'Académie de Lille en 2016 et 2017.Les Carnets de démarche ...
Comment aborder avec les jeunes la question de l'architecture et de la couleur ?
Comment aborder avec les jeunes la question de l'architecture par le design ?
Cette séquence propose de comprendre ce que veut dire «usages croisés» pour un lieu de vie, elle invite à observer en quoi de nouveaux lieux hybrides peuvent « réenchanter » les territoires urbains et ruraux et à imaginer l’établissement scolaire et ses espaces comme un...
Cette séquence a été élaborée dans le cadre du stage 'Architectures et Matériaux' de l'Académie de Lille en 2019. Elle a pour objectif d'aborder les notions d'architecture par l'entrée de la matérialité.Les Carnets de démarche pédagogique du CAUE du Nord proposent des s...
