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Cette séquence pédagogique propose une démarche pour accompagner les habitants dans une réflexion sur l'évolution de la ville à partir des observations et réflexions des participants, en tenant compte des enjeux environnementaux et sociétaux.
Le projet s’inscrit dans un site qui présente une certaine déclivité ce qui permet d’organiser le bâtiment sur deux niveaux de rdc : une école maternelle de plain-pied avec sa cour de récréation dans la partie basse du site et l’école élémentaire également de plain-pied...
A travers le carnet « Réussir son projet pédagogique», le CAUE du Nord propose une démarche de projet en 5 étapes adapté à chaque territoire. Il participe d’un dispositif qui vise à mettre en place une dynamique de sensibilisation, d’échange et de partenariat sur le lon...
La ville de Lille veut végétaliser les espaces collectifs de ses écoles, planter des arbres etcréer des jardins pédagogiques. Lille compte 79 écoles publiques et presque autant de chantiers à terminer pour la fin 2021.
Charlotte Brun, adjointe au maire à la Ville éducatrice, présente le projet : une école pensée avec les enseignants pour accueillir de nouvelles pratiques pédagogiques et répondre aux enjeux climatiques.
Cette séquence pédagogique propose une démarche en autonomie qui accompagne les médiateurs, enseignants et animateurs dans une réflexion sur l'aménagement de la cour de récréation, en impliquant tous les usagers.
Pour aller plus loin qu'une simple coopération, certains tiers-lieux ont pris place au sein même d'établissements scolaires avec pour objectif de proposer une pédagogie différente, par le faire.
Ce guide a été réalisé afin d’évaluer la qualité des équipements scolaires ou de l’environnement urbain dans lequel une école peut s’intégrer. Il s’adresse aussi bien aux écoles, aux architectes, aux collectivités impliqués dans l’accompagnement de projets liés à l’infr...
Ce guide est un outil de référence inspirant pour réaménager les abords d’écoles en Région bruxelloise.Il présente un ensemble de recommandations qui visent à atteindre quatre grands objectifs en termes de qualité : un abord d’école sûr, un abord d’école convivial...
Spatialisez votre projet partagé et réalisez ensemble la maquette de l'aménagement imaginé !
Spatialisez votre projet partagé et réalisez ensemble la maquette de l'aménagement imaginé !
Aborder les notions de séparation et de relation à l'échelle de l'architecture, de l'urbanisme, du paysage
