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"Cet ouvrage veut aider dans leur démarche les enseignants de l'école primaire qui souhaiteraient faire entrer l'architecture dans leur projet pédagogique".
Publié à l'occasion de l'exposition du même nom qui s'est tenue à la Halle aux Sucres de Dunkerque en 2014, l'ouvrage pose la question de la place de l'enfant dans la ville.Pour offrir aux jeunes la possibilité d'y grandir sereinement, il est nécessaire de leur proposer...
Le dispositif cour Oasis de la Ville de Paris vise à transformer les cours d'école en îlots de fraicheur et espaces urbains de proximité (projet européen 2019-2021)
Le dispositif cour Oasis de la Ville de Paris vise à transformer les cours d'école en îlots de fraicheur et espaces urbains de proximité (projet européen 2019-2021)
Aborder les notions de séparation et de relation à l'échelle de l'architecture, de l'urbanisme, du paysage
Proposition de ressources documentaires en lien à la formation aux enseignants organisée par les CAUE du Nord et du Pas-de-Calais en 2024 pour réinvestir les contenus proposés.
Proposition de ressources documentaires en lien à la formation aux enseignants portant sur le réemploi, organisée par les CAUE du Nord et du Pas-de-Calais en 2024
Voirie, bâtiment, cour d'école, espace public, parc....comment agir sur chacun de des espaces pour rafraîchir la ville ?
Ce dossier du Cerema présente un panorama sur l’évolution des pratiques et des usages à l’intérieur des bâtiments scolaires et dans leur environnement.
Le Mouvement pour une Frugalité heureuse et créative est né du Manifeste du même nom, lancé le 18 janvier 2018 par Dominique Gauzin-Müller (architecte-chercheur), Alain Bornarel (ingénieur) et Philippe Madec (architecte et urbanis...
Comment transformer l'habitat typique de la première moitié du 20ème siècle dans le Nord pour l'adapter aux besoins de demain ? Une équipe d'architectes a proposé ses idées lors du Solar Decathlon Europe 2019.Cette brochure vous parle de l’aventure SDE2019, de maisons d...
Charlotte Brun, adjointe au maire à la Ville éducatrice, présente le projet : une école pensée avec les enseignants pour accueillir de nouvelles pratiques pédagogiques et répondre aux enjeux climatiques.
