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"Cet ouvrage veut aider dans leur démarche les enseignants de l'école primaire qui souhaiteraient faire entrer l'architecture dans leur projet pédagogique".
Dans le cadre de son programme d’actions visant à répondre aux enjeux de développement durable et de la lutte contre le réchauffement climatique, la commune de CERGY a engagé une réflexion sur la réhabilitation et la transformation des cours d’école. Elle a sollicité l...
Ce document est réalisé dans l'objectif de présenter l'état des lieux des réalisations et des réflexions du chantier "Démarches pédagogiques", dans le cadre du club des spassionautes d'automne 2021.
Au cours de l'année scolaire 2020-2021, les élèves de l'école tilleuls Solitude ont imaginé leur cour d'école idéale, une cour végétalisée et adaptée à leurs besoins.Le CAUE du Nord a mis à disposition des enseignants les ressources nécessaires (en autonomie essentielle...
Dans le cadre de ses missions de sensibilisation du public à la qualité architecturale, paysagère et environnementale du cadre de vie, le CAUE du Val-d’Oise accompagne le projet du collège Louis Aragon piloté par Mme GAOUYER, enseignante d’Arts-Plastiques. Les ateliers ...
Dans le cadre de ses missions de sensibilisation du public à la qualité architecturale, paysagère et environnementale du cadre de vie, le Conseil, d’Architecture, d’Urbanisme et de l’Environnement du Val d’Oise (CAUE 95) accompagne l’équipe pédagogique de l’école mater...
Le CAUE de Paris accompagne les établissements scolaires dans la définition de leurs projets de réaménagement de cour de récréation. Les ateliers avec les élèves et les équipes pédagogiques permettent de faire naître un projet commun et co-construit, orienté vers le bie...
Ce document a été élaboré par le Pôle innovation et bâtiment durable de la Direction Constructions Publiques et l’Architecture, le Secrétariat Général de la Ville de Paris, et le Conseil d’Architecture, d’Urbanisme et de l’Environnement de Paris. Les solutions prés...
Cette animation propose d'observer les différentes étapes de la germination d'une graine de haricot, de la sortie du radicule à l'apparition des premières feuilles !Elle s'appuie donc des expériences de semis de haricots d'Espagne et permet de découvrir la pluralité des...
Trois fictions imaginées par des élèves de CM2 de l’école Gervais Barret et de l’école Ariste Bolon de la ville du Port, dans le cadre du projet intitulé REGARDS CROISÉS SUR L’HABITAT À LA RÉUNION.Dans un premier temps, les élèves ont découvert les différentes ...
Réalisé par l'enseignante Madame Jarry, ce carnet rend compte des actions menées par les classes de l'école pour découvrir la haie bocagère et ses petits habitants avec les animatrices du CIEC et du CAUE de la Manche.
Projet scolaire mené autour du renouvellement urbain du centre-ville de Saint-André par des classes de CM1 de l’école Félicienne Jean accompagnées de Mme Laurence SINAMA-BAROSSI, enseignante et le CAUEPrésentation du projet de rénovation et du chantier
