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Ce logo a été créé par les élèves dans le cadre du projet "Lire la ville 2016" et mis en forme par le CAUE du Nord

La région du Val-de-Sambre - chef-lieu Arras - s'enorgueillit d'une histoire très riche qui trouve encore aujourd'hui ses prolongements dans une architecture témoin de son foisonnement artistique. Le présent ouvrage en propose un panorama visuel varié

OBJECTIFS GENERAUX : - Comprendre son environnement et se mobiliser dans une histoire passée et future. - Démocratie participative/citoyen actif -> se projeter dans l'avenir et avoir une vision de la ville. - Etre collégien/lycéen et devenir citoyen - Liens avec E.D.D e...

Cette séquence que nous vous proposons, est une séquence à envisager de manière transversale. Elle prend en compte un certain nombre de disciplines et de niveaux (collège/Lycée Général/Professionnel) et entre en lien avec les parcours Histoire des Arts, Parcours Educati...

Les Carnets de démarche pédagogique du CAUE du Nord proposent des séances à vivre avec les élèves afin de permettre la découverte de leur environnement, pour qu'ils en deviennent les acteurs. La séquence 'Ville - Nature Contemporaine' a été élaborée dans le cadre du st...

Outils pour l'interprétation, Service Ville d'Art et d'Histoire de Lille

Dans le cadre du projet "Lire la ville " 2015-2016, la Ville de Douai a soutenu le collège Gayant et les écoles de Douai qui participaient à ce projet en réalisant un dépliant papier de l'itinéraire créé par les élèves et leurs enseignants.

Dans le cadre du projet "Lire la ville" 2015-2016, les élèves du collège Gayant et des écoles de Douai ont réalisé avec leurs enseignants un parcours de découverte de leur environnement proche. Le service communication de la Ville de Douai a publié un dépliant qui invit...

Découverte du parcours "Gayant vert" à partir de l'école des Tilleuls, par les classes de cp ce1 et de ce2 cm1cm2 de Mme Pinquet et Mme Dubray

Mentionnés pour le Prix de la première œuvre, les architectes ont réalisé sur ce site délicat un projet dense aux échelles variées. Soucieux des vis-à-vis, ils ont échelonné les constructions entre le R+1 et le R+3 et ont accumulé à l'intérieur des parcelles, des terres...

présentation du projet Lire la ville 2017 pour la restitution

Les Ce.2 Cm.1 Mme. VITA ont été sensibilisés à l'environnement.