Des ateliers pour se repérer dans le temps et dans l'espace, comprendre comment le paysage évolue. Situer les éléments qui racontent la géographie et l'histoire du territoire. Comprendre ses spécificités, ses enjeux...

Cette séquence vous propose de réfléchir à un projet d'aménagement, dans votre établissement scolaire et son quartier, pour y développer la biodiversité.

Des méthodes sont proposées en autonomie pour animer la démarche de projet. Ils invitent à l’observation et au partage des connaissances afin d'envisager l'évolution des territoires dans une approche culturelle, prospective et participative.

Ce guide en ligne permet aux enseignants mais aussi aux médiateurs de mener des actions, un projet, qui favorise la biodiversité. Les étapes d'un projet sont présentées, depuis la sensibilisation aux enjeux et l'état des lieux du site de projet jusqu'au choix des essenc...

Ce carnet permet de découvrir le quartier de Wazemmes à travers des réalisations "valeurs d'exemples".

à la recherche des indices du temps passé dans la ville de Lille. Matériaux de construction des monuments de Lille et les fossiles que ces roches contiennent

Suite à un appel à écriture, le jury a sélectionné 12 nouvelles qui traitent de la place de l'humain dans son environnement.

Cette séquence pédagogique propose aux enfants une première approche de l'architecture par le biais de l'habitat. Elle permet d'en découvrir différentes formes et de développer l'imaginaire...

Le dispositif cour Oasis de la Ville de Paris vise à transformer les cours d'école en îlots de fraicheur et espaces urbains de proximité (projet européen 2019-2021)

Le dispositif cour Oasis de la Ville de Paris vise à transformer les cours d'école en îlots de fraicheur et espaces urbains de proximité (projet européen 2019-2021)

Le dispositif cour Oasis de la Ville de Paris vise à transformer les cours d'école en îlots de fraicheur et espaces urbains de proximité (projet européen 2019-2021)

Les Carnets de démarche pédagogique du CAUE du Nord proposent des séances à vivre avec les élèves afin de permettre la découverte pédagogique de leur environnement, pour qu'ils en deviennent les acteurs. Cette séquence a été élaborée dans le cadre du stage 'Architectur...