Une démarche volontaire permet d'aller au plus près des habitants pour réduire les risques d'isolement et de rupture dans l'accès aux services publics élémentaires.

Au cours d'ateliers participatifs avec les élues de Méteren, une aire de covoiturage rue nationale a été proposée.

(FR) UNE CARTE SANS FRONTIERESLa première carte "sans frontières" partage une représentation pédagogique de la géographie. Elle sert de support aux observations des habitants et techniciens, de part et d'autre des frontières.La première carte montre aux habitants e...

Cinq communes se sont engagées dans la réalisation d'une « Carte subjective » à l'échelle du corridor minier du Valenciennois, carte qui traduit et valorise le regard porté de l'habitant sur son territoire. A l'occasion de la mise en service de la seconde ligne de tramw...

(FR) FACILITER LE PARTAGE DE L'INFORMATIONLes opérateurs ont choisis de travailler avec une plateforme collaborative. L'information est partagée en continue avec des outils numériques. Le débat et la participation nécessitent de se réunir. Nous avons souhaité produire d...

La Charte graphique du projet développe des outils opérationnels d’information et de valorisation des démarches locales de projets, à destination des communes ou associations du territoire.

Une démarche participative autour de l'aménagement de la cour de l'école Robert Mohen s'est engagée avec les enfants.

Une démarche participative autour de l'aménagement d'une des cours d'école du groupe scolaire Tilleul-Solitude s'est engagée avec les enfants.

Une concertation autour de l'aménagement de la cour de l'école Godeau sollicite plusieurs groupes d'élèves.

Les partenaires se sont adaptés à la situation sanitaire et ont innové dans leur méthodologie : les habitants ont reçu une brochure et un bulletin afin de les solliciter sur le projet d’aménagement.

Le CAUE a participé au jury de concours pour la désignation d'une équipe de maîtrise d'œuvre pour la construction d'un groupe scolaire sur le site de l'ancien Château Paul Vaillant Couturier.

Afin de comprendre le chantier de leur nouvelle école vécu au quotidien (réhabilitation et construction sur site), les élèves de CE2 de l'école Jules Ferry d'Aulnoy-lez-Valenciennes ont vécu un atelier pédagogique, mixte de "La maison pied à pied", pour comprendre les d...