Dans le cadre du dispositif "Lire le ville", le collège Pierre Ronsard d'Hautmont a engagé un projet avec l'école primaire afin de sensibiliser les élèves au cadre de vie de leur commune. Accompagnés par le CAUE du Nord, les élèves du collège et de l'école sont amenés à...

Le collège Turgot et l'école Voltaire de Denain ont déposé un projet dans le cadre du dispositif "Lire la Ville" financé par la fondation du Crédit Mutuel. L'objectif est d'apprendre aux élèves à observer leur environnement proche pour mieux le comprendre. Le projet est...

Tout au long de l'année 2015-2016, les élèves du collège Gayant, des écoles Tilleuls-Solitude, Leclerc de Hautecloque, de Douai et des écoles Suzanne Lanoy et Françoise Dolto de Râches ont travaillé sur le thème de la faune et la flore et la découverte de leur environne...

Les talus sont l'expression de l'accumulation des couches sédimentaires, au sein desquelles l'architecture du musée à la fois taille des failles et projette des volumes qui les surplombent. Le bâtiment naît de la mémoire de la terre et s'élève en superstructure pour off...

Dans le cadre du projet "Lire la ville" porté par le Collège Gayant de Douai, le CAUE du Nord a animé un atelier "Habitons demain - Urbanisme" auprès d'élèves de 5 ème le vendredi 6 janvier de 13h30 à 15h30 . Les collégiens abordent ainsi la question de l'urbanisme dur...

Dans le cadre du projet "Lire la ville" porté par le Collège Gayant de Douai, le CAUE du Nord a animé un atelier "Imaginons notre ville" auprès d'élèves de 6 ème le vendredi 6 janvier de 10h à 12h . Les collégiens nourrissent ainsi leur réflexion sur la ville idéale.

Dans le cadre du projet Lire la ville porté par le collège Turgot et l'école Voltaire de Denain, le CAUE du Nord a animé un atelier "Indices dans la ville". Les élèves de CM2 et 6ème ont découvert leur environnement proche à travers leurs sens.

Afin de faire coïncider restitution et compréhension du patrimoine Vauban avec la logique du programme, le projet propose deux stratégies d’implantation du bâti. Les bâtiments d’entrée servent d’articulation et d’échange avec la ville. La Serre est déplacée en bout du g...

Journée d'étude organisée par le service éducatif du CAUE du Nord, en partenariat avec l'Ecole d'Architecture de Lille dans le cadre de Lille 2004 capitale européenne de la culture. Dossier réalisé par le service éducatif du CAUE du Nord

Reliant le Danemark au sud de la France, la trans-européenne numéro 3 est une voie verte. Son tracé emprunte, dans la mesure du possible, des aménagements cyclables déjà réalisés ou programmés et propose un parcours sécurisé pour les cyclotouristes. Elle traverse le dép...

Lire la ville est un programme national, proposé depuis 2009 dans l'académie de Lille, à des collèges de l'éducation prioritaire (RAR, ECLAIR puis, à partir de septembre 2015, REP+). Ce dispositif est soutenu par la Fondation du Crédit Mutuel pour la lecture et par le C...

Mentionnés pour le Prix de la première œuvre, les architectes ont réalisé sur ce site délicat un projet dense aux échelles variées. Soucieux des vis-à-vis, ils ont échelonné les constructions entre le R+1 et le R+3 et ont accumulé à l'intérieur des parcelles, des terres...