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"Réservoir de pensées et de pratiques pour accompagner la transformation de l'école"
Le Cerema s’implique dans un vaste programme de rénovation énergétique des bâtiments éducatifs dans les Hauts-de-France. Avec la start-up Nam.R, il va alimenter la plateforme web qui constituera une base de données pour les acteurs de la rénovation énergétique et pour l...
Ce carnet retrace l'accompagnement du CAUE du Nord sur le projet pédagogique "Un jardin pour tous" porté par des enseignants (classique et SEGPA) du Collège Rouges-Barres de Marcq en Baroeul.
Une démarche est proposée pour accompagner les médiateurs, enseignants et animateurs de Lambersart dans une réflexion avec les plus jeunes sur l'aménagement des cours de récréation.
Afin de comprendre le chantier de leur nouvelle école vécu au quotidien (réhabilitation et construction sur site), les élèves de CE2 de l'école Jules Ferry d'Aulnoy-lez-Valenciennes ont vécu un atelier pédagogique, mixte de "La maison pied à pied", pour comprendre les d...
Urbalog est un jeu urbain développé par le laboratoire LabEx IMU, "dispositif de recherche et d'expérimentation centré sur la ville, l'urbain, la métropolisation et l'urbanisation. Sa vocation est de stimuler, produire, capitaliser et valoriser une expertise scientifiqu...
Sur un parcours ou sur un site de projet, partagez vos ressentis des ambiances et échangez sur la façon dont vous vivez les lieux !
Depuis la fin de l'année 2018, la Ville de Lille s'est lancée dans un projet de "dé-bétonnisation" et de végétalisation des cours d'école, à raison de 2 cours par an.
album écrit par les élèves de cp de l'école Tilleuls-Solitude
Vigie-Nature est un programme de sciences participatives ouvert à tous les curieux de nature, du débutant au plus expérimenté. En s'appuyant sur des protocoles simples et rigoureux, il propose à chacun de contribuer à la recherche en découvrant la biodiversité qui nous...
Les élèves d'une classe de 6ème de Bavay découvrent l'écoquartier des Rives de la Haute Deûle.
Les élèves d'une classe de 6ème de Bavay visitent différents quartiers de la métropole et participent à un atelier dans l'espace d'interprétation des territoires du Nord.
