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Cette séquence pédagogique propose une démarche en autonomie qui accompagne les médiateurs, enseignants et animateurs dans une réflexion sur l'aménagement de la cour de récréation, en impliquant tous les usagers.
Des Journées Européennes du Patrimoine aux Journées Nationales de l'Architecture, une démarche pédagogique est proposée aux lycéens de Maubeuge afin de développer leur sensibilité à l’architecture, l’urbanisme et les paysages de la ville.
Livret pour partir à la découverte du quartier des Rives de la Hautes Deûle à Lille.
Une démarche est proposée pour accompagner les médiateurs, enseignants et animateurs de Lambersart dans une réflexion avec les plus jeunes sur l'aménagement des cours de récréation.
La cour désimperméablilisée, végétalisée, apaisée, offre des espaces de jeux et de détente où les enfants apprennent au contact de la nature et développent leur motricité.
Depuis la fin de l'année 2018, la Ville de Lille s'est lancée dans un projet de "dé-bétonnisation" et de végétalisation des cours d'école, à raison de 2 cours par an.
Démarche fondée sur les besoins des élèves afin de moderniser les espaces de travail, améliorer la qualité de vie, initier de nouvelles pratiques pédagogiques et permettre la polyvalence du lieu par une école ouverte sur le village.
Comment aborder avec les jeunes la question de l'architecture et de l'urbanisme en lien au climat ?
Les observations des participants à "Indices dans la ville" sont intégrées à ce carnet qui collecte ainsi les marqueurs d'un lieu observé.
Suivez un parcours et relevez les indices qui révèlent la géographie et l'histoire des lieux !
Suivez un parcours et relevez les indices qui révèlent la géographie et l'histoire des lieux
Imagineo développe la créativité, la capacité à innover et le pouvoir d’agir des jeunes en leur permettant de s’impliquer dès aujourd’hui dans la construction de la société.
