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Dans le cadre du projet "Lire la ville", les élèves du collège Rosa Parks de Roubaix réfléchissent à l'évolution de leur quartier, la Lainière, ancien quartier industriel en transformation. Conclusion : Une ville plus verte et plus adaptés aux déplacements doux, de l'ha...

A l'occasion des Journées Européennes du Patrimoine 2019, le CAUE du Nord propose aux établissements scolaires de Villeneuve d'Ascq une visite-atelier sur l'exposition "Jean Pierre Watel, architecte visionnaire : Villeneuve-d'Ascq 1969-1983" au château de Flers à Villen...

Les enfants de CE1 viennent découvrir les haies bocagères au parc du bois Jugan à Saint-Lô. 4 ateliers sont organisés : la reconnaissance visuelle des essences, la découverte d'une trogne, la définition d'une haie bocagère et d'un arbre, l'étude des paysages du bois Jug...

Ce carnet regroupe les différents axes travaillés par les enfants de l'école maternelle Françoise DOLTO de RÂCHES sur le thème "Rêvons notre ville demain".

L'animation "Art et Paysage" cherche à éveiller le regard des enfants a leur cadre de vie par le biais de l'expression artistique. En, effet, ils sont invités à créer sur des cartes postales leur paysage rêvé.

Randonnées au parc en automne et en hiver. Visite de l'escargotière. Les confitures.

Lire la ville est un programme national, proposé depuis 2009 dans l'académie de Lille, à des collèges de l'éducation prioritaire (RAR, ECLAIR puis, à partir de septembre 2015, REP+). Ce dispositif est soutenu par la Fondation du Crédit Mutuel pour la lecture et par le C...

Cet atelier vise à comprendre la démarche de l'architecte dans l'élaboration d'un projet et à découvrir les outils qu'il utilise, notamment le plan et la maquette. Par petits groupes, les élèves vont travailler les questions d'organigramme, de représentation graphique,...

Ce livret permet de recueillir les observations des participants lors d'une visite de site.

Le dispositif cour Oasis de la Ville de Paris vise à transformer les cours d'école en îlots de fraicheur et espaces urbains de proximité (projet européen 2019-2021)

En partant à la découverte de leur ville, les élèves du projet « Ma Ville de demain » apprennent à observer leur territoire en évolution pour mieux le connaître et se l'approprier afin de devenir acteur de leur avenir. L'enseignement interdisciplinaire est au cµur de ce...

Programme de la formation proposée aux enseignants par les CAUE du Nord et du Pas-de-Calais sur les notions de Murs, limites, frontière