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Cette séquence pédagogique propose une démarche pour accompagner les habitants dans une réflexion sur l'évolution de la ville à partir des observations et réflexions des participants, en tenant compte des enjeux environnementaux et sociétaux.
Le CAUE 95 a engagé des réflexions autour de la problématique de la transformation des cours d'écoles en "cours OASIS", et propose d'accompagner les communes dans leurs projets de cours végétales, inclusives, sportives, studieuses et ludiques... en associant dès le déma...
Ce dépliant et ce catalogue d'exposition vous proposent d’aller librement à la découverte de beaux arbres et arbustes de Saint-Gilles-les-Bains.Les élèves de trois classes de Saint-Paul ont participé à sa mise au point : les classes de CM2 de l’école de La Saline-les-Ba...
Ce dépliant et ce catalogue d'exposition vous proposent d’aller librement à la découverte de beaux arbres et arbustes de Saint-Gilles-les-Bains.Les élèves de trois classes de Saint-Paul ont participé à sa mise au point :- les classes de CM1 et CM2 de l’école de Carrosse...
Cette séquence pédagogique propose une démarche en autonomie qui accompagne les médiateurs, enseignants et animateurs dans une réflexion sur l'aménagement de la cour de récréation, en impliquant tous les usagers.
Le guide "Du Projet à la Démarche participative" présente des outils et méthodes qui invitent à l’observation et au partage des connaissances, afin d'envisager l'évolution des territoires, dans une approche culturelle, prospective et participative.
Ce document restitue la démarche réalisée avec le collège Saint-Charles à Angers. Il s’inscrit dans la mission exploratoire de l’agence d'urbanisme d'Angers sur la place des enfants dans l’espace urbain sous l’angle de leur vécu et de leurs perceptions sensibles et qual...
SOMMAIREPRESCRIPTIONS PAYSAGÈRES GÉNÉRALES 1/L’ARBREa) VÉGÉTALISER LES PIEDS D’ARBRE EN PLACE b) PLANTER UN ARBRE 2 /VÉGÉTATION VERTICALEa) SUPPORT VERTICAL DE VÉGÉTALISATION soleil / ombre b) CRÉER DE L’OMBRE caduc / persistant 3 / LA PLEINE TERREa) LES MASSIFS ...
"Réservoir de pensées et de pratiques pour accompagner la transformation de l'école"
Comment aborder avec les jeunes la question de l'architecture et de l'urbanisme en lien au climat ?
OUTIL PEDAGOGIQUE "Alon Pat’karé", Quelques pistes pour construire une balade autour de l’évolution de l’habitat
OUTILS PEDAGOGIQUES Animer des séances sur le paysage
