Un outil dédié plus particulièrement aux communes propriétaires du patrimoine scolaire, ce guide s'adresse à tous ceux qui oeuvrent pour le bien-être des usagers, et qui se lancent dans des projets de rénovation durable des écoles.Retrouvez les autres documents :Annexe ...

Le CAUE de Paris accompagne, depuis toujours, les établissements scolaires dans la définition de leurs projets de réaménagement de cour de récréation.Depuis 2017, il s'est engagé dans le projet des cours Oasis avec la Ville de Paris. Dans ce cadre plusieurs actions sont...

Profs en transition est un réseau d’acteurs francophones de l’éducation agissant ensemble pour construire une école, des approches pédagogiques et des pratiques éducatives plus écoresponsables, citoyennes et solidaires. Média collaboratif, le réseau Profs en transition ...

Eco-Ecole est la version française d’Eco-Schools, programme international d’éducation au développement durable (EDD), développé par la Foundation for Environmental Education. L’association Teragir a lancé le programme Eco-Ecole en 2005. Le programme vise à aider les élè...

ANNEXE 1 du guide "Des cours-jardin pour rafraîchir et améliorer les écoles des Bas de La Réunion"Retrouvez les autres documents :Guide : "Des cours-jardin pour rafraîchir et améliorer les écoles des Bas de La Réunion"Annexe 2 : "Entretenir une cour-jardin"

ANNEXE 2 du guide "Des cours-jardin pour rafraîchir et améliorer les écoles des Bas de La Réunion"Retrouvez les autres documents :Guide : "Des cours-jardin pour rafraîchir et améliorer les écoles des Bas de La Réunion"Annexe 1 : "Le chantier d'une cour-jardin"

Dans le cadre de son programme d’actions visant à répondre aux enjeux de développement durable et de la lutte contre le réchauffement climatique, la commune de CERGY a engagé une réflexion sur la réhabilitation et la transformation des cours d’école. Elle a sollicité l...

'Ce qu'est TEC-Tec : Une méthode d'évaluation des projets de bâtiments tertiaires adaptée à La Réunion : Bâtiments de bureauxEtablissements scolaires / universitairesBâtiments recevant du public (médiathèque, commerce : approche simplifiée)Une piste de réflexion pour la...

Quelques enjeux du projet JACO :'Montrer et quantifier l'importance du végétal du point de vue thermique, aéraulique et acoustique ;Sensibiliser les usagers et les acteurs du bâtiment ;Améliorer le confort général dans les bâtiments ...'

Quelles sont les précautions à prendre pour l’usage de la climatisation dans les écoles? Quelles sont les différences de qualité de l'air entre une salle de classe climatisée et une salle en ventilation naturelle traversante?Suzanne DÉOUX, docteur en médecine et consult...

Comment assurer le confort thermique dans les écoles?Suzanne DÉOUX, docteur en médecine et consultante en ingénierie de santé dans le cadre bâti et urbain, répond à nos questions.Découvrir la vidéo Cette vidéo a été réalisée dans le cadre du projet "Pôle Énergie des Éco...

Lʼutilisation des brasseurs dʼair, alternative à la climatisation, offre-t-elle une meilleure qualité de lʼair des locaux? Quel est son impact sur la dispersion dans lʼair des particules fines? Quels sont les paramètres dʼune bonne qualité de lʼair dans les bâtiments ?S...