Le projet de végétalisation de la cour de l'école Tilleul-Solitude, porté par une équipe pédagogique motivée, a reçu le soutien des élus pour qui l'aménagement d'îlots de fraicheur dans la ville est un enjeu majeur.
De la maternelle au collège, 9 classes se sont investies dans la réflexion sur la cour des CP-CE1. A partir d'une séquence en autonomie proposée aux enseignants par le CAUE du Nord , une démarche complète s'est déroulée sur une année scolaire, reprenant les différentes étapes d'un projet d'aménagement. Dans une première étape, les élèves ont observé la cour dans son site et constaté ses qualités et ses défauts pour réaliser un diagnostic partagé.
La réflexion s'est poursuivie sur les besoins et les usages des élèves en récréation. Des images de références ont enrichi leur l'imaginaire afin qu'ils proposent un aménagement adapté à leurs envies. La visite du parc Jacques Vernier de Douai organisée par l'école fut inspirante pour certains élèves.
Les différents projets se sont traduits sous forme de maquette permettant le partage avec les techniciens et élus de Douai ainsi qu'avec les familles.
Les résultats de la réflexion sont désormais entre les mains des techniciens de la ville de Douai qui s'emploient à concrétiser le projet.
Pour en savoir plus, découvrez la publication qui reprend la démarche complète et ses résultats.
