(FR) LA RECONQUÊTE ET LA VALORISATION D’UN SITE AU FORT POTENTIEL
Ce site présente des enjeux et des dimensions importantes pour un village. Son réaménagement interroge les nécessaires collaborations pour sa réalisation, avec des partenaires, et pour sa gestion future, avec les habitants.
La valorisation de ce site est aussi d’ordre pédagogique puisque la première action pour changer son image, est de concevoir un panneau d’informations de type table de lecture de paysage. Inspiré de créations artistiques faites avec les enfants de l’école, il sera situé en position de belvédère. La seconde sera de planter cet automne un verger ouvert dans lequel les habitants volontaires pourront s’investir au travers d’autres installations.
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Pour plus d'infos -- Meer info
Un espace productif et créatif en bord de Sambre //// Text
La Commune souhaite tirer profit d'un renouvellement du tourisme fluvial pour créer de nouveaux espaces de nature. /// De gemeente wil de heropleving van het riviertoerisme benutten om een nieuw natuurgebied te ontwikkelen.
Faire participer les habitants et les enfants à la démarche de projet /// Text
Les réunions publiques ont rassemblé beaucoup de monde avec des échanges intéressants mais peu d’habitants souhaitaient s’investir réellement dans le projet. /// Text
Aménager ce grand espace au fil du temps /// Text
Les études ont montré la complexité pour aménager le site en une fois, en raison de ses dimensions et de ses usages passés. /// Text
Intégrer le projet à une échelle de réflexion plus large /// Text
Les réunions publiques ont rassemblé beaucoup de monde avec des échanges intéressants mais peu d’habitants souhaitaient s’investir réellement dans le projet. /// Text
Inscrire ce nouvel espace de nature dans le grand paysage /// Text
La Sambre est un vecteur de développement économique et touristique pour renforcer l’attractivité du village. /// Text
Texte /Tekst: © PNRA - LD
Le projet fait partie du 1er Appel à projets de "PARTONS 2.0, Participons au développement du territoire", projet interreg 5.
