Observatoire

L’observatoire participatif du cadre du vie favorise le croisement des regards des acteurs et des publics et rend lisible la mémoire et la trajectoire des territoires.

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La structure de l'ensemble est composée de dalles et devoiles en béton armé posés sur un parking de 48 places en sous-sol.Les façades sont composées d'une alternance de panneaux pleins, sur une trame de 45cm, habillé de bois ou d'aluminium, et de panneaux vitrés, châssi...

Tous les corps d'état évoluant de manière habituelle dans l'édification du bâtiment sont intervenus dans les travaux de cette chapelle en médiathèque. Sur le bâtiment en place, les travaux de l'enveloppe ont consisté en un gommage de l'ensemble des maçonneries de façad...

INSCRIPTION DANS LE TERRITOIRELa ville nouvelle de Villeneuve d'Ascq voit le jour en 1969 sous le nom de Lille-Est. Le 11 avril, l'Etablissement Public d'Aménagement de Lille-Est (EPALE) est chargé des études et de l'aménagement de cette nouvelle cité, implantée sur un ...

Qualité de la construction: - Projet partagé et très discuté avec les propriétaires: modélisation en 3D pour créer un débat et les échanges. - Projet qui revèle les volumes existants, qui maintien l'épanelage - Pas de démolition ni de construction: maintien strict de b...

Square aménagé sur le site du parc d'un château de l'époque industrielle

CAUE du Nord
Marqueur

Plusieurs éléments décoratifs embellissent cette construction modeste en brique : sa toiture à brisis qui accueille un étage sous combles, ses volets à motifs découpés, les ancres qui soutiennent la construction, la gouttière dissimulée sous une corniche en menuiserie.C...

Le projet consiste en la construction de 9 logements individuels répartis en 2 bandes longitudinales de 4 et 5 logements. Ces deux bâtiments sont implantés perpendiculairement à la rue des Ouïes afin de favoriser l’implantation et l’orientation Nord/Sud. Ainsi, on retro...

Pour aller plus loin qu'une simple coopération, certains tiers-lieux ont pris place au sein même d'établissements scolaires avec pour objectif de proposer une pédagogie différente, par le faire.