Dans le cadre de la réflexion engagée par la commune de Courdimanche autour de la requalification de ses cours d'écoles, le CAUE 95 a animé des premiers ateliers de sensibilisation, à destination des élèves, dans 3 classes de CE2 des trois établissements de la ville. Ces ateliers de sensibilisation visaient à :

- Engager une discussion autour du projet de transformation de la cour,

- Sensibiliser à la notion d’usage, aux outils de l’architecte et du paysagiste et offrir les clés de compréhension du cadre de vie,

- Réaliser un état des lieux des usages, rêver la cour autrement et concevoir un projet collectif,

- Faire le lien entre programme éducatif, architecture, paysage et urbanisme.

Ces ateliers, animés par des architectes et/ou paysagistes du CAUE, se sont déroulés sur trois demi- journées par classe, pendant les mois de janvier et de février 2022.

 Atelier 1 : Enquête dans la cour de récréation et réalisation d’une cartographie collective de l’état des lieux de la cour d’école. (1 atelier de ½ journée par école)

Ce premier atelier était consacré à l’analyse de la cour de récréation, l'identification des usages, la qualification des espaces, la définition des potentiels et des enjeux d’aménagements.

Pour ce faire, les élèves ont mené l’enquête à travers deux jeux. Le premier, conçu comme un mémory géant, consistait à retrouver les lieux en photo sur de petites cartes puis à replacer ces dernières au bon endroit sur le plan géant. Le second jeu, le « Jacadi a dit » invitait les enfants à mimer les usages possibles dans la cour. Les élèves disposaient également d'un dépliant « enquête dans ma cour de récréation » à compléter. Ils devaient y référencer leurs usages, les espaces qu’ils utilisaient, les lieux calmes ou agités, indiquer leurs endroits préférés et au contraire ceux qu’ils aimaient le moins.

L’objectif pour chaque classe était de concevoir collectivement un plan géant détaillé de la cour de l’école grâce à toutes les informations récoltées.

- Atelier 2 : Ma cour de récréation rêvée (1 atelier de ½ journée par école)

L’objectif de la deuxième demi-journée était d’imaginer une cour idéale, rêvée en s’aidant de l’enquête menée auparavant et en s’inspirant de références proposées par le CAUE 95.

Les élèves ont réalisé de manière collective des maquettes d'un parcours dans la cour proposant trois activités : une activité calme, une activité énergique et une activité de découverte et d'exploration.

- Exposition (1/2 journée par école)