Classe de CM1 de M. Delorme,

Dans un premier temps, les élèves ont été sensibilisés à la lecture de plan, afin de pouvoir se repérer dans leur école et apprécier les différentes fonctions.

Après une découverte des métiers de la construction (architecte, urbaniste et paysagiste), les notions de climat (ensoleillement, vent, pluie...) et de confort ont été abordées et appliquées à leur école.

Le rôle de l'arbre, la place du végétal et de l'eau dans les projets de construction et d'aménagement ont également été expliqués aux élèves, à travers des activités ludiques, en réponse aux problématiques de dérèglement climatique et de gestion des risques entre ilot de chaleur et inondation.

Diagnostic des élèves :

Forts de ces acquis, ils sont prêts, à arpenter leur école pour noter ses problèmes et ses atouts ; L’occasion de nous parler des jeux auxquels ils s’adonnent pendant les pauses.

Diagnostic de l'équipe pédagogique :

Les adultes ont complété l’analyse des enfants, notamment sur le confort dans les salles de classe. Ils se sont interrogés sur la sécurité des espaces et sur leur entretien.

Propositions des élèves :

En s’appuyant sur le diagnostic partagé des usagers, les élèves ont dessiné et spatialisé leurs idées d’amélioration des cours de récréation sur un plan; L’occasion de proposer de nouveaux espaces de jeux et de détente.

Avec l’aide du CAUE, ils ont réalisé des maquettes sur différents endroits de l’école. Les maquettes prennent forme et nous montrent les premiers visuels de ce à quoi pourrait ressembler leur nouvelle école.

Propositions de l'équipe pédagogique, parents d'élèves, rectorat, périscolaire, techniciens communaux :

Un atelier de concertation est programmé pour le mardi 12 décembre 2023. Les usagers et acteurs de l'école se réuniront et discuteront pour trouver les aménagements nécessaires à l’école, en complément des idées des enfants.