En lien au projet pédagogique de l'enseignant autour de la thématique "Habiter les métropoles", les collégiens abordent la démarche de projet et observent le territoire du département du Nord.

La visite des Rives de la Haute Deûle leur permet de découvrir cet éco-quartier où l'activité industrielle a laissé place à des usages diversifiés : habitat, bureaux, commerces...

L’atelier proposé dans l’Espace d’interprétation des Territoires du Nord permet de découvrir une démarche en plusieurs étapes pour concevoir un projet d’aménagement :

- Réfléchir et s’accorder sur les mots

- Observer le territoire

- Imaginer un projet adapté au contexte

- S’inspirer de réalisations exemplaires

Dans la première partie, l’espace d’interprétation des territoires du Nord propose une méthode et un vocabulaire qui permet de comprendre la grande région dans laquelle s’inscrit notre département à travers le socle du territoire et le récit des Hommes. L’affichage propose ensuite des pistes pour imaginer les aménagements de demain, et des valeurs d’exemple, des réalisations architecturales, urbaines ou paysagères pour s’inspirer.

Après la présentation du territoire du Nord, les participants à l’atelier seront invités à jouer le rôle d’un architecte-urbaniste mandaté par le maire d’une commune.

« Vous êtes architecte-urbaniste, le maire vous contacte car il fait face à une forte demande de logements dans la commune. Quelles solutions s’offrent à lui pour proposer un habitat adapté ?

Pour accompagner l’élu dans sa réflexion, vous allez enquêter sur les ressources du territoire, vous appuyer sur l’existant et concevoir un projet adapté aux enjeux environnementaux et sociétaux.

Un thème vous est confié (eau, nature, bâti ou mobilités). »

A partir du livret

Les participants ont un thème qui leur est confié (il est entouré dans le livret).

Lors de l’explication, ils doivent choisir une piste qui correspond à leur thème et la noter dans le livret.

-       Choisissez une piste sur laquelle votre projet d’habitat pourrait s’appuyer.

-       Choisissez un élément du socle et un élément du récit qui évoque votre territoire.

-       Choisissez une piste qui pourrait enrichir un projet d’habitat,

-       Choisissez une Valeur d’exemple inspirante

Projection au sol d’un cadrage Avesnois puis d’un cadrage Bavay sur papier blanc pour restituer

Situer les éléments collectés à l’échelle du Nord sur le territoire, et les dessiner en rouge, vert, bleu, noir selon s’il s’agit de bâti, de nature, d’eau ou de mobilités.