Dans notre société où les fonds publics viennent à manquer, nous avons besoin de faire mieux avec moins de moyens. Les équipements, qu’ils soient publics ou privés, doivent être des lieux de partage, générateur de lien social et de solidarité. Stratégiquement localisés et construits avec une économie de moyen, ils gagnent à être mutualisés, complémentaires, optimisés, multifonctionnels, modulables pour répondre aux enjeux d’aujourd’hui et anticiper l’évolution des attentes des citoyens.

Les jeunes d'aujourd'hui sont les citoyens de demain. Pour qu'ils deviennent acteurs de leur cadre de vie, il est nécessaire qu'ils l'observent et en comprennent les enjeux. Ils pourront alors imaginer son évolution.

Inspirez-vous

Découvrez des démarches pédagogiques autour de ce thème :

• Une école en chantier - Aulnoy lez Valenciennes - 2017 
• Ma future école - Haubourdin - 2018 
• Réaménagement d'un lieu par les lycéens - Lille - 2011



Prenez connaissance

Découvrez notre sélection de ressources documentaires permettant de vous aider dans votre démarche de projet :

• L' Ecole sans murs "Vittra school" à Stockholm aménagée par une agence de design et d'architecture "Rosan Bosch Studio" qui s'est spécialisée dans les aménagements ludiques et innovants.
• La Ventil' - Un tiers-lieu au lycée, projet pilote, conçu par les élèves du lycée Aragon-Picasso de Givors en Auvergne Rhône-Alpes. Pilotée par les premières STI2D, l'agence Upschool a repensé son lieu d'apprentissage comme un tiers-lieu pédagogique à deux dimensions : un lieu pilote physique associé à un outil numérique.
• Espaces possibles - Prendre la mesure des tiers-lieux Cette exposition explore le phénomène de multiplication des tiers-lieux sous l'angle de l'architecture et de l'urbanisme à partir d'une enquête menée à l'échelle de la région Hauts-de-France.
• Grande Conversation "Croiser les usages" A travers ce webinaire sont abordées différentes approches sur le territoire du Nord.
• Ecoles durables à la Réunion : un site internet qui met à disposition des ressources et partage des retours d'expériences sur ce sujet.
• Ecole Ariane Capon à Lille : Vidéo qui présente une école pensée avec les enseignants pour accueillir de nouvelles pratiques pédagogiques et répondre aux enjeux climatiques.
• École "Le Blé en herbe", Trébédan

Appuyez-vous sur les outils et réseaux :

• Outil séquence "Architecture et usages croisés" : Cette séquence propose de comprendre ce que veut dire «usages croisés» pour un lieu de vie, elle invite à observer en quoi de nouveaux lieux hybrides peuvent « réenchanter » les territoires urbains et ruraux et à imaginer l’établissement scolaire et ses espaces comme un lieu ouvert, de vie et de culture.
• Tiers Lieux Edu met en réseau les espaces d'apprentissages, elle met à disposition des outils : un canal de communication comme le forum Tiers lieux Edu, un support pour documenter les projets et un outil pour connaitre les compétences, les savoir-faire et savoir-être des usagers du lieu.
• Archiclasse accompagne les décideurs, collectivités, acteurs de l’école, équipes techniques dans la définition de leurs projets. Archiclasse expose également les projets nationaux de construction ou de rénovation déjà réalisés et facilite la mise en relation des acteurs de ces projets et futurs projets.
• OTA (Objectif Territoires Apprenants) vise à partager les pratiques des enseignants dans le Pas-de-Calais, et propose des ressources.
• Les tiers-lieux dans les écoles c'est possible ! Cette table ronde réunit des grands témoins autour de Patrick Levy-Waitz, président de France Tiers-Lieux, qui donne son éclairage sur le rôle des tiers-lieux pour favoriser les nouveaux apprentissages (écouter à 6.40min, à 12.36) 
• Classe de demain met à disposition un blog pour inventer ensemble l’aménagement des espaces éducatifs à l’école, au collège, au lycée, de la cantine à la salle de gym en passant par les bureaux et les espaces d’accueil.

Pour retrouver des réalisations exemplaires et des ouvrages sur le thème de "l'équipement", cliquer ici