Le futur lycée s'organise autour d'une rue intérieure, partiellement sur deux niveaux, menant du parvis d'entrée jusqu'à la demi pension du collège.
C'est l'axe de vie du lycée, la colonne vertébrale qui vient innerver les différents pôles. C'est le lieu de rencontre entre élèves, entre adultes et élèves.

Les circulations internes, au rez-de-chaussée, reprennent les principes d'un schéma urbain desservant rue principale, carrefour, venelles, ce qui donne une vision claire de l'ensemble, tout en identifiant les différents pôles.
Cette rue intérieure est reliée aux ateliers par des passerelles sur deux niveaux, à travers les patios.
La présence des ateliers, espaces emblématiques de l'établissement, est perçue dès l'entrée.
La rue intérieure devient la "rue des métiers".
A travers les patios, le regard plonge jusqu'au coeur des ateliers : c'est toute la vie du lycée qui est présente dans la rue.
Chacun des différents pôles, BAT - ETE - MSM - SM, sont identifiés par leurs passerelles qui annoncent leurs entrées sur la rue.

Les ateliers sont reliés à la rue intérieure et aux escaliers par des galeries sur deux niveaux à travers des patios, celle-ci identifiant chaque atelier sur la rue par des enseignes précisant le métier de chacun d'eux.
L'activité des ateliers est perceptible depuis la rue intérieure.
Ceux-ci participent en permanence à la vie du lycée. Cette osmose entre ateliers et enseignement technologique tertiaire et ventes, enseignement scientifique, artistique et général, est une volonté majeure donnée au projet.

L'enseignement de la construction, l'initiation aux sciences de l'ingénieur et l'enseignement génie civil sont en inter face entre ateliers et les autres enseignements.
Chaque atelier est séparé du voisin par une faille de lumière venant du "haut" et un patio permettant une transparence visuelle entre les ateliers.
Tous les métiers sont en communication comme sur un chantier.
© Agence Louis-Pierre BERNARD - Architecte